“自强不息，不断构筑人生路”

——南京财经大学硕士生导师 张国军

张国军，男，1966年10月15日生，江苏省洪泽县人，中共党员，管理学博士，南京财经大学营销与物流管理学院副院长、副教授，硕士生导师。1986年－1989年就读于淮阴工业专科学校（淮阴工学院前身）工业企业管理专业。

 

 

 

母校生活，奠定他成长的基础

1986年张国军考入淮阴工业专科学校工业企业管理专业。当时的学校正处于初期建设之中，学校条件极为简陋。宿舍区和教学区之间是农田相隔，没有封闭的校园，更谈不上企望能有优美的校园环境了。因为高考失手的张国军，对于当时的母校真有点失落感。大约有半年左右的时间，一直不愿意与考入其他高校的高中同学有书信往来。

然而，随着时间的推移和对大学生活的日益融入，张国军逐渐没有了当初的失落感，取而代之的是：努力使自己的大学生活精彩！于是，他积极地投身于大学生活中去，努力学习，争取做一名优秀大学生。在校期间，张国军的成绩在班级一直是名列前茅，每学期都能获得奖学金，经常获得“三好学生”和“优秀学生干部”荣誉称号。曾经参加学校首届数学竞赛，荣获二等奖。

在母校生活期间，张国军注重锻炼自己的社会活动能力，除做好班级工作外，还积极参与学校和系部学生会的工作活动。学生工作不只是培养了张国军的吃苦耐劳精神和强烈的工作责任心，它还锻炼了他的工作能力，特别是组织能力和人际协调与沟通能力。

为进一步丰富大学生活和提高自身素养。张国军积极参与由班级同学自发组织的“演 讲与口才”兴趣研讨班。研讨班的兴趣活动既锻炼了同学们的胆识，也激发了同学们研讨问题的兴趣，并着实丰富了课余生活。

自强不息，不断构筑人生路

大学，只是人生的起点。张国军1989年大学毕业时，因为是学校优等生，可以留在市区工作。但是，张国军毕业分配的清江车辆厂经济效益并不好，不久就被淮阴机械工业总厂兼并了。对于一个刚刚毕业、满怀一腔热血的青年来说，多么希望所在的单位能有转机的一线希望出现呀！张国军曾经大胆地去找厂主要领导提建议，但往往不被重视或是被束之高阁。

无奈之下，张国军选择了离开这家单位。1991年底，张国军开始复习研究生课程，准备冲刺南京大学。对于一个专科生来说，报考南京大学研究生，可想而知的难度将会是非常之大。为了离开这家单位，张国军做好了破釜沉舟的准备。放弃科室工作，毅然下车间做工人。工作之余，张国军抓紧复习。遇到不懂的问题，就请教母校老师1992年9月，张国军考取了南京大学商学院国际企业管理专业研究生。

1995年7月，张国军研究生毕业时放弃了去海南新大洲摩托车集团工作的机会，毅然回母校任教。并受母校经济管理系系领导的委托，组建并担任国际贸易与金融专业教研室主任一职。在母校工作期间，把对母校的热爱，融于点点滴滴的日常教学生活之中。

与时俱进，自加压

2000年9月，因为夫妻分居原因张国军调至南京经济学院（现南京财经大学）任教。踏进南京，张国军就自感压力很大。南京经济学院大力倡导有条件的青年教师积极报考博士学位。张国军积极响应学校的号召，积极复习迎考。2001年4月，张国军以优异成绩如愿进入南大攻读博士学位。

2003年7月，为开阔自己的国际化研究视野和提升自己的国际交流能力，张国军利用出国探亲的机会自费赴加拿大学习。在加拿大的Dalhousie University 和 Saint Mary’s University，张国军深入课堂、涉足图书馆、走访教授，零距离感受国外先进的教学理念与方法，同时为自己的博士论文撰写搜集国内难以获得的资料文献。

在国外期间，张国军还深入社区和当地居民家中，不只是为了学习英语，它还可以帮助他了解当地的人文文化与风俗习惯。加拿大的地广人稀和居民的极强亲和力，塑造了他的宽阔胸襟和与人为善的处事之道。

与人为友，诚实待人，踏实做好每件事

2007年7月，张国军通过竞聘走上了营销与物流管理学院教学管理岗位。高校的教学管理工作，更多地是与具有一定知识背景和专业特长的高校老师打交道。在与老师们相处时，张国军秉承学习的态度和精神开发挖掘他人之长，并与其“长处”交友。这样，张国军便能很容易地得到了他们的智慧与工作配合，工作开展起来也就比较容易了。

“诚实做人，踏实做事”，是一个好领导的威信所在。首先，做人，一定要诚实和守信。这样，别人就会信任你，并真心与你相处。其次，踏实做好每件事情，用你的行动无声地去影响和感化周围人。“诚实做人，踏实做事”，对于一个领导来说特别的重要！因为一个领导的行为是时刻处于周围群众无数双眼睛的监控之下的。一个领导的行为举止，不只是会影响周围人对这个领导本身的评判，它还具有极强的“示范效应”。

感恩母校，情系一生

张国军说：母校的三年学生生活和五年教师生涯虽是短暂的，但它灌输给我的知识与人生哲理却是永不磨灭的，并影响着我一生的发展！正是母校老师的大学教育，赋予我人生征程的起点！母校的培养教育不只是影响我一个人，它还影响我的下一代。因为我在教育孩子时，我的人生哲理观就是源于我的母校！我对母校的感激之情，是难以用语言表达的。在这儿，我祝愿母校的事业更加辉煌！